Et essay om naturen og oss Ute under stjernehimmelen, en klar vinterkveld. Det er du og stjernene, øyeblikket og evigheten, mennesket og naturen.Denne korte teksten har tanker om hvordan vi opplever og behandler naturen. Du kan lese eller laste ned filen her.

Første, fremste og viktigste tilpasning til klimaendring og ekstremvær er å hindre klimaendring. Det som allerede er i gang, må vi tilpasse oss. Matforsyning, infrastruktur, samfunnet og dagliglivet er truet. Problemstillingene kan vi ta direkte inn i klasserommet – eller rettere; ekstremvær og klimatilpasning skal vi ta opp og arbeide med sammen med elevene. Tegningen…

Årstidenes veksling er avgjørende for den norske naturen. Plantene og dyrene må tåle varmen og kulden, vekslende tilgang på mat og ly – tenk bare på lauvfallet om høsten, trekkfuglene og plantene som visner ned. Snøen gir oss anledning til å arbeide aktivt og faglig med vinteren, og rette oppmerksomhet på fenomenene i naturen. En…

Fenologi er læren om årstidsvariasjoner i naturen. Med en fenologikalender på veggen oppmuntrer du til observasjon, deling og naturkunnskap. Det aller enkleste – og kanskje beste – er en plakat på veggen. Til å begynne med, i august (eller januar), går vi ut sammen og finner status i naturen. Vi ser at røsslyngen blomstrer, det…

Naturkunnskap, læring ute, egne observasjoner og refleksjon kan gå sammen i en variert og spennende natursti – uansett hvilket område du har tilgjengelig. Naturen er vakker og mangfoldig, den er under press og den viser seg fra stadig nye sider. En enkel løype gir elevene egne opplevelser som bakgrunn for en reflektert holdning til alle…

Læring om energiflyten i matvarekjeden – for småskolen, men lærerik for alle, og enkelt tilpasse Læring gjennom aktivitet, diskusjon og opplevelse. Elevene får en matvare å arbeide ut fra, og bruker billedkort for å bygge verdikjeden bak. Elevene velger en matvare, og finner verdikjeden bak. De bruker billedkort, og legger linjen fra solskinn til planter…